網(wǎng)傳華南師范大學附屬惠陽學校，本學期開學前解聘了76名教師。校方提出了解聘方案，給予N+1（工作年限×平均每月工資+當月工資）的經(jīng)濟補償，8月份放暑假，學校也會給解聘教師正常開當月工資，可大家還是不滿意，一位被解聘的教師吐槽，本來已經(jīng)為迎接新學期做好了準備，結果在學生開學返校前突然被告知解聘，大家一點準備都沒有，著實難以接受。確實教師行業(yè)與其他工作不同，一般都是在上半年舉行招教考試，如今秋季學期已經(jīng)開學，想找工作只能等明年。
該學校并不是網(wǎng)傳的私立學校，而是公立小初高十二年一貫制學校。
當?shù)亟逃块T對此給出回應，該校確實是公立學校，不過由于當?shù)貥潜P開發(fā)商對業(yè)主許下學區(qū)房的諾言，隨著樓盤入住率提升，原有學校的規(guī)模已經(jīng)無法滿足所有學生。開發(fā)商出資，學校擴建，就連校聘老師的工資也一直是由開發(fā)商負責。
也就是說，這76位教師并非在編教師，而是校聘老師，每年8月續(xù)簽合同。受大環(huán)境影響，開發(fā)商經(jīng)營狀況不好，無法再承受這些教師的薪資費用，這才會出現(xiàn)解聘事件。
今年，不僅僅公立的小學、中學開始縮減人員規(guī)模，不少高校也開始進行機構改革，其中不乏985、211等知名高校。
10月26日，一所985高校，官宣要進行機構改革：減機構、干部和管理人員。
10月26日，西工大在機構改革工作動員部署會上明確：解決“三多”（機構、干部、管理人員均較多）問題，要分步實施、轉大彎不轉急彎?！叭郎p”（減機構、減干部、減管理人員）。“三減”中主要是減機關、強學院，同時要強化機關與學院之間的雙向交流，破圈層增活力。當然，在“三減”過程中，要做“有溫度”的減法，減崗不降級、調崗不降薪等。
近年來，已有不少高校進行大刀闊斧地機構改革，減少機構數(shù)量。例如華中農(nóng)業(yè)大學一次性砍掉13個部門；山東大學在2015年完成的改革中減少機構36.9%，減少事業(yè)編制人員14.6%，并減少處級干部崗位9.3%。
2018年，清華大學正式啟動機構改革，將39個校機關部門精簡為33個部門。
同年，北京理工大學正式公布了《北京理工大學機構改革方案》。在本次改革中，目的是實現(xiàn)管理機構減少事務性工作，從而讓學校的管理體制簡約高效；另一方面，讓學校的教學輔助力量、服務支撐力量可以更加專業(yè)化、精細化地做好服務保障工作。
2019年，華中農(nóng)業(yè)大學將獨立設置的管理和服務機構從之前的33個調整為20個，一次性砍掉13個機構。調整幅度之大，改革范圍之廣，為該校歷次機構改革之最。
更早之前，山東大學于2015年完成管理機構改革即“三定”工作（定工作職責、內設機構和人員編制及領導職數(shù)）。
改革有效壓縮了校部機關和直屬單位的內設機構、人員編制和處級職數(shù)：改革后內設機構減少了36.9%，事業(yè)編制人員減少14.6%，處級崗位減少9.3%。
在高校改革中，合同制老師的失業(yè)風險會增加，精簡人員的前提是單位存在人員冗余、效率低下和財政不落實等問題。因此，在精簡改革中，編外人員很可能成為首當其沖的裁減對象。與編制內的老師相比，合同制老師的保障較少，被解雇的可能性較高。
這些問題也值得思考。
最后，碩博選擇高校，往往是沖著穩(wěn)定和自由。
如果有一天它不再擁有這些，即便現(xiàn)在有入職高校的可能，你還會想去高校嗎？
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