5月16日上午，廣東省國培項目“2024年中職學(xué)校文化基礎(chǔ)課負(fù)責(zé)人訪學(xué)研修”邀請到惠州城市職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)梁乃鋒教授。梁乃鋒教授為大家?guī)砹艘粓鲆浴盃幾鲂聲r代四有好老師”為主題的深入解析講座，他認(rèn)為，教師應(yīng)始終堅定對中國特色社會主義的信仰，積極傳播社會主義核心價值觀。同時，要不斷提高自身的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，確保在教學(xué)過程中不出現(xiàn)任何政治偏差。
梁教授強(qiáng)調(diào)到，要做到“四有好老師”應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，更新教育觀念和方法。同時，要積極參加各種培訓(xùn)、研討和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。通過本次國培項目的交流，能使學(xué)員們加強(qiáng)對”四有好老師“的觀念，爭做四有好老師！
下午兩點(diǎn)半，由惠州城市職業(yè)學(xué)院劉洋副教授為學(xué)員分享”以美啟智，以美導(dǎo)善“的交流講座。她認(rèn)為要做到探索美育工作落實教育評價改革的措施有許多，可以從以下入手，建立學(xué)校美育工作“一盤棋”評價機(jī)制；構(gòu)建“多元發(fā)展”美育課程評價體系；建探索跨校選修公共藝術(shù)課程和學(xué)分互認(rèn)機(jī)制；創(chuàng)新美育課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測手段。
本次“以美啟智，以美導(dǎo)善”交流講座將為學(xué)員提供一個深入了解美的多維價值的平臺，激發(fā)人們對美的重新認(rèn)識和實踐。希望通過本次講座的舉辦，能夠推動美的價值在更廣泛的領(lǐng)域得到應(yīng)用和發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。
接著，由惠州城市職業(yè)學(xué)院張文波副教授為大家講解以”精品課堂建設(shè)“為主題的分享交流講座。隨著教育改革的深入，精品課堂已經(jīng)成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本次“精品課堂”教學(xué)分享會旨在搭建一個平臺，讓優(yōu)秀的教師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，共同提升教育教學(xué)水平。
她認(rèn)為，職業(yè)教育中的“精品課堂建設(shè)”是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、教師、企業(yè)等多方面的共同努力。通過不斷的探索和實踐，我們可以逐步構(gòu)建起符合職業(yè)教育特點(diǎn)、滿足行業(yè)需求的精品課堂體系，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供有力支持。
晚上，惠州城市職業(yè)學(xué)院田琳老師為我們帶來了一場關(guān)于阿卡貝拉音樂流派的課堂講解。她詳細(xì)介紹了阿卡貝拉這一音樂流派，源于意大利語，意為“合唱”，但它并非傳統(tǒng)意義上的合唱，而是一種無伴奏的合唱形式。它要求歌者們僅憑人聲，就能演繹出豐富多彩的音樂效果。田琳老師通過生動的講解和豐富的案例，讓我們深刻感受到了阿卡貝拉音樂的獨(dú)特魅力，讓我們對這一音樂形式有了更為全面的認(rèn)識。
最令人期待的環(huán)節(jié)當(dāng)屬現(xiàn)場表演了。田琳老師的學(xué)生們用阿卡貝拉的演唱形式，為我們帶來了兩首歌曲。他們的歌聲純凈而富有感染力，每一個音符都仿佛在訴說著屬于阿卡貝拉的故事。我們被學(xué)生們的表演深深吸引，掌聲、歡呼聲此起彼伏，現(xiàn)場氣氛達(dá)到了高潮。
這場音樂課不僅讓我們對阿卡貝拉這一音樂流派有了更為深入的了解，更讓我們感受到了音樂的無窮魅力和力量。田琳老師用她的專業(yè)知識和熱情，為我們帶來了一場視聽盛宴，讓我們在音樂的海洋中暢游，感受到了生命的美好與多彩。
在未來的國培項目的日子里，我們需要繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)教育領(lǐng)域的交流與合作，共同探索適應(yīng)時代需求、符合行業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育模式。本次國培項目能夠成為學(xué)員們職業(yè)教育領(lǐng)域交流合作的新起點(diǎn)。讓我們攜手共進(jìn)、砥礪前行，為推動我國職業(yè)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
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