6月12-13日，由廣東科技學(xué)院教師發(fā)展中心與人事處聯(lián)合主辦，廣東博思云科教技術(shù)有限公司珠澳公司、博禮學(xué)堂協(xié)辦的廣東科技學(xué)院首期教師職業(yè)禮儀素養(yǎng)提升訓(xùn)練營(yíng)在4-307教室圓滿舉辦。來(lái)自學(xué)校各二級(jí)學(xué)院及行政職能部門共28名教師參加了此次培訓(xùn)。

開(kāi)營(yíng)儀式

12日上午的開(kāi)營(yíng)儀式上，學(xué)校人事處處長(zhǎng)張少華為本次培訓(xùn)營(yíng)開(kāi)班儀式致歡迎詞。他表示，中華民族是禮儀之邦，教師作為文明傳承者，言行舉止意義重大，不僅關(guān)乎學(xué)校形象，還能影響學(xué)生價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的塑造。此次訓(xùn)練營(yíng)精心設(shè)計(jì)了多個(gè)培訓(xùn)模塊，全方位提升教師禮儀素養(yǎng)。希望參訓(xùn)教師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保持空杯心態(tài)，積極交流分享，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐與反思，以更優(yōu)雅專業(yè)的姿態(tài)為學(xué)校教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

隨后，博思云珠澳公司執(zhí)行總經(jīng)理陳銀嬌介紹本次培訓(xùn)的課程安排，本次培訓(xùn)涵蓋：禮儀文化與教師職業(yè)素養(yǎng)、教師職場(chǎng)形象塑造、職場(chǎng)往來(lái)與互動(dòng)禮儀、健康體態(tài)評(píng)估與訓(xùn)練、精確表達(dá)與高效溝通、通關(guān)測(cè)試及情景禮儀應(yīng)用等六個(gè)模塊，將通過(guò)多樣化的培訓(xùn)方式幫助大家提升禮儀修養(yǎng)與職業(yè)形象。

隨后舉行訓(xùn)練營(yíng)授旗儀式，人事處張少華處長(zhǎng)向博思云珠澳公司執(zhí)行總經(jīng)理陳銀嬌和機(jī)電工程學(xué)院唐瀾老師（學(xué)員代表）授予訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)旗。

禮儀文化與教師職業(yè)素養(yǎng)——以禮潤(rùn)德，以文化人

開(kāi)營(yíng)首日，參訓(xùn)教師深入學(xué)習(xí)了禮儀文化與教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。課程從中華傳統(tǒng)禮儀文化溯源入手，結(jié)合現(xiàn)代教育職業(yè)特點(diǎn)，探討禮儀精神與師德師風(fēng)建設(shè)。講師通過(guò)案例分析、情景模擬等形式，引導(dǎo)教師理解禮儀不僅是外在行為規(guī)范，更是內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)。

教師職場(chǎng)形象塑造——儀美于外，德修于內(nèi)

在教師職場(chǎng)形象塑造模塊中，培訓(xùn)聚焦教師的儀容、儀表、儀態(tài)三大維度，通過(guò)專業(yè)講解與實(shí)操演練，幫助教師掌握職場(chǎng)形象管理的科學(xué)方法。講師從服飾搭配、妝容技巧到站姿、坐姿、手勢(shì)等細(xì)節(jié)，全方位指導(dǎo)教師如何展現(xiàn)得體、專業(yè)、富有親和力的職業(yè)形象。

職場(chǎng)往來(lái)與互動(dòng)禮儀——以禮相待，和諧共進(jìn)

職場(chǎng)往來(lái)與互動(dòng)禮儀模塊聚焦教師日常工作中的高頻場(chǎng)景，包括師生溝通、同事協(xié)作、對(duì)外接待等。課程通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，深入剖析了不同場(chǎng)景下的禮儀規(guī)范與溝通技巧。講師特別強(qiáng)調(diào)，禮儀的核心是"尊重"與"共情"，教師應(yīng)通過(guò)得體的言行傳遞教育的溫度。參訓(xùn)教師在模擬練習(xí)中不斷調(diào)整和改進(jìn)，逐步掌握了如何通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。

健康體態(tài)評(píng)估與訓(xùn)練——強(qiáng)健體魄，優(yōu)雅姿態(tài)

針對(duì)教師職業(yè)常見(jiàn)的體態(tài)問(wèn)題，訓(xùn)練營(yíng)特別設(shè)置了健康體態(tài)評(píng)估與訓(xùn)練模塊。專業(yè)教練通過(guò)科學(xué)評(píng)估，幫助教師了解自身體態(tài)狀況，并提供針對(duì)性的訓(xùn)練方法。課程內(nèi)容涵蓋肩頸放松、脊柱矯正、核心力量提升等實(shí)用技巧，旨在幫助教師緩解久站、久坐帶來(lái)的身體疲勞，塑造健康挺拔的體態(tài)。

精確表達(dá)與高效溝通——言為心聲，溝通無(wú)界

次日課程聚焦精確表達(dá)與高效溝通，旨在提升教師的信息傳遞能力與溝通效率。講師從語(yǔ)言組織、邏輯表達(dá)、非語(yǔ)言溝通等多個(gè)維度展開(kāi)培訓(xùn)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練幫助教師掌握清晰、精準(zhǔn)、有感染力的表達(dá)技巧。參訓(xùn)教師通過(guò)模擬家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)課等場(chǎng)景，不斷優(yōu)化自己的溝通方式，學(xué)習(xí)如何以更高效的方式傳遞教育理念，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的無(wú)障礙交流。

賦能教師，禮悅未來(lái)

13日的結(jié)營(yíng)儀式上，教師發(fā)展中心副主任段穎逸對(duì)訓(xùn)練營(yíng)做結(jié)營(yíng)總結(jié)。她首先向?qū)W校人事處及博思云珠澳公司致以誠(chéng)摯謝意，感謝博禮學(xué)堂專業(yè)的講師團(tuán)隊(duì)對(duì)本次培訓(xùn)營(yíng)的辛勤付出，為參訓(xùn)教師們精心打造了一系列專業(yè)禮儀課程；同時(shí)，也向全體參訓(xùn)教師表達(dá)衷心感謝，感謝大家在工作之余積極參與培訓(xùn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升職業(yè)禮儀素養(yǎng)。禮儀素養(yǎng)不僅關(guān)乎個(gè)人風(fēng)儀，更是職業(yè)形象的鮮活窗口，是文化育人、以禮施教的核心根基。她表示，希望未來(lái)大家能將禮儀培訓(xùn)所學(xué)融入到教學(xué)工作與日常生活中，讓禮儀的魅力在日常教育教學(xué)活動(dòng)及人際交往中得以彰顯，為學(xué)校營(yíng)造更為和諧、優(yōu)雅的育人環(huán)境，為提升我校教師隊(duì)伍的綜合職業(yè)素養(yǎng)與禮儀規(guī)范能力，賦能集團(tuán)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

隨后，段穎逸副主任與博思云珠澳公司執(zhí)行總經(jīng)理陳銀嬌共同為參訓(xùn)學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組頒發(fā)證書。

來(lái)自機(jī)電工程學(xué)院的李坤老師和通識(shí)教育學(xué)院的蔣夢(mèng)芹老師，作為優(yōu)秀學(xué)員代表分享了此次參加訓(xùn)練營(yíng)的心得體會(huì)，他們首先表達(dá)了對(duì)學(xué)校和專家老師們的感謝之情，并表示繼續(xù)會(huì)在今后的工作中繼續(xù)保持一顆求學(xué)的心，不斷學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中去。

本次訓(xùn)練營(yíng)以理論與實(shí)操演練相結(jié)合的形式，為參訓(xùn)教師提供了系統(tǒng)化的職業(yè)禮儀素養(yǎng)提升訓(xùn)練。學(xué)員們通過(guò)為期兩天的沉浸式學(xué)習(xí)，不僅掌握了工作生活中彰顯行為禮儀的實(shí)用技能，更對(duì)教師職業(yè)的禮儀內(nèi)涵有了更深入理解。未來(lái)，教師發(fā)展中心及人事處還將持續(xù)舉辦教師職業(yè)禮儀素養(yǎng)提升相關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)廣科教師隊(duì)伍建設(shè)，助力教師提升職業(yè)禮儀素養(yǎng)與綜合能力。